Devenir historien-ne version 2.1 (années 2011-2016)

Devenir historien-ne prend quelques congés au mois d’août. Pour ne pas vous laisser sur votre faim, voici un petit récapitulatif des publications du carnet depuis 2011.

Eh oui, ce carnet existe depuis 5 ans ! Ce billet constitue ainsi une mise à jour du billet-sommaire précédent : Devenir historien-ne version 2.0 [billet du 27/07/2015]. Les évolutions du carnet n’ont pas été considérables (c’est pourquoi nous sommes en 2.1 et non en 3.0) : le thème est le même que lors de la dernière MAJ du sommaire, et « seulement » 13 nouveaux billets sont venus compléter les précédents (plus d’une centaine) ce qui n’est pas si mal ! Surtout que, comme toujours, le carnet a privilégié la qualité sur la quantité, et pas moins de 9 nouvelles contributrices et contributeurs nous ont offert de leur temps pour l’écriture de billets…

Introduction

Pour commencer, les deux premiers billets vous permettront de découvrir les objectifs initiaux de Devenir historien-ne ainsi que les contributrices et contributeurs des années 2011-2016. Le troisième, un peu à part, correspondait à une petite mise au point face à un usage un usage (malheureusement encore et toujours d’actualité) des commentaires comme « carnet de commande » d’une problématique ou d’un projet clé en main…

 

Méthodologie de la recherche

Cette section regroupe les billets concernant la construction de l’objet d’une recherche, du projet à la soutenance d’un mémoire de master en passant par la rédaction d’une thèse. Par où commencer ? Comment finir ? Quelques conseils…

Construire son objet

Forger son appareil critique

Rédiger et soutenir son mémoire ou sa thèse

 

Historiographie

Le travail sur l’historiographie fait partie intégrante du métier d’historien. Il ne suffit pas « d’aller aux archives » pour mener à bien une recherche, une réflexion sur les modalités de l’écriture de l’histoire autant qu’une analyse approfondie des travaux existants sont indispensables.

Généralités

Billets thématiques

Sources

Bien entendu, en tant que matériau de base de la démarche historienne, les sources méritaient une section à part entière dans ce sommaire. Qu’est-ce qu’une source ? Comment les utiliser ? Quelques éléments de réponse…

Généralités

Billets thématiques

 

Parcours historiens, sociabilités et retours d’expériences

Pourquoi devient-on historien ou historienne ? Quelles sont les qualités requises ? Quelques historiens et historiennes partagent leurs expériences et leurs points de vue dans une série de courts entretiens sous la rubrique « Quelques questions à… » Dans « Blogs et carnets« , ce sont des historiennes et historiens adeptes de « nouvelles » pratiques d’écriture en ligne qui reviennent sur leurs expériences de blogging scientifique ou autre et saisissent l’occasion de présenter leurs réalisations pour réfléchir à ce qu’elles apportent à leurs pratiques d’enseignement et/ou de recherche. Enfin, « Sociabilités« , rubrique encore « jeune », vise à mieux faire connaître ces institutions parfois centrales dans l’animation de la vie scientifique que sont les associations professionnelles (par sous-discipline, période, etc.) et sociétés savantes. Une dernière rubrique regroupe divers retours d’expériences, d’un passage à la télévision à la coordination d’un numéro de revue, partis pris et autres interventions.

« Quelques questions à… »

Blogs et carnets

Sociabilités

Autres entretiens, signalements, hommages et partis pris

Lieux de la recherche

Initialement centrée sur les centres d’archives et les bibliothèque, cette rubrique s’enrichira peu à peu de présentation de lieux moins connus… tout en poursuivant son exploration des centres où travailler afin, notamment, d’en apprendre un peu plus sur les modalités d’accès et de consultation de certains documents.

Centres d’archives

Bibliothèques

Autres lieux

Conseils de lectures

De brefs signalement de parutions d’ouvrages ou de ressources en ligne intéressantes (les comptes rendus critiques à proprement parler se trouvent dans la section « Historiographie > Billets thématiques » ou dans la section « Sources > Billets thématiques » )

Nouveauté de l’été 2016 : les récapitulatifs de vos partages de lectures sur Twitter avec la balise #VendredHIST ajoutée à vos #VendrediLecture.

 

En guise de conclusion

Les bilans n’ont finalement pas été aussi réguliers que je l’espérais au terme de la première version de ce sommaire. J’avais alors publié deux billet à 6 et 12 mois… il aura fallu attendre 2 ans et demi pour le suivant, au terme de 3ans et demi d’existence du carnet

*

* *

L’année dernière, après 4 ans, je considérais que le bilan était tout à fait positif, tandis que le tour d’horizon restait loin de l’exhaustivité. Et c’est toujours tant mieux, sinon à quoi bon continuer à alimenter un tel carnet ? Devenir historien-ne poursuivra donc sa route à compter la la prochaine rentrée universitaire… grâce à vous, lectrices et lecteurs, qui êtes toujours plus nombreux à passer par ici !

Visites-Devhist_2011-2015

Mais aussi grâce à celles et ceux d’entre vous qui, non seulement lisent le carnet, mais y contribuent aussi ! Je saisis ici l’occasion de vous remercier vivement pour vos contributions !

D’ici la rentrée, n’hésitez pas indiquer en commentaires les sujets que souhaiteriez que Devhist évoque dans de prochains billets. N’hésitez pas non plus à me contacter [nom.prénom @univ-lille3.fr] pour me proposer des billets sur certains aspects de vos recherches. Je ne vous promets pas une réponse rapide mais suis ouvert à toutes remarques, critiques et propositions.

J’en profite enfin, pour vous rappeler ma petite enquête lancée l’an dernier : lectrices et lecteurs, qui êtes-vous ?

Qui-etes-vous

Et rendez-vous pour la version 3.0…
(nb1 oui parce que le thème du carnet évoluera certainement dans le courant de l’année)
(nb2 restons prudents, je n’annonce toujours pas de date…)

 


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